Учебный план является локальным нормативным документом, устанавливающим перечень образовательных областей, объём учебного времени, отводимого на проведение образовательной деятельности, а также их регламент.

Учебный план разработан в соответствии с нормативными документами:

• Федеральным Законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• ФОП ДО, утв. приказом Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. постановлением главного санитарного врача от 28.09.2020 № 28;
• Письмом Министерства образования РФ от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;
• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 №373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
• Образовательной программой дошкольного образованияМАДОУ детский сад № 2 г. Ивделя;
• Уставом МАДОУ детский сад № 2 г. Ивделя

При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:

• принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
• принцип научной обоснованности и практической применимости;
• принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
• принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
• принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
• комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
• построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников.

В структуре учебного плана выделена обязательная часть (обеспечивает развитие детей в пяти образовательных областях) и часть, формируемая образовательным учреждением. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований стандарта.

Структура учебного плана охватывает пять направлений (образовательных областей). Каждой образовательной области соответствуют различные виды образовательной деятельности, название, содержание, периодичность которых определяются ФГОС ДО и ОП ДО:

• социально-коммуникативное развитие: социальные отношения, формирование основ гражданственности и патриотизма, трудовое воспитание, формирование основ безопасного поведения;
• познавательное развитие: развитие познавательно-исследовательской деятельности, ознакомление с окружающим миром, формирование математических представлений, ознакомление с миром природы;
• речевое развитие: развитие речи, приобщение к художественной литературе, подготовка детей к обучению грамоте;
• художественно-эстетическое развитие: приобщение к искусству, изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность, музыкальная деятельность, театрализованная и культурно-досуговая деятельности;
• физическое развитие: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, физическая культура.

Организация образовательной деятельности предполагает воспитание и обучение на специальных занятиях, в режимных моментах и в свободной самостоятельной деятельности в течение всего дня.

Занятия проводятся в виде образовательных ситуаций, тематических событий, проектной деятельности, проблемно-обучающих ситуаций. Педагог самостоятельно определяет содержание и методику проведения занятия.

Занятия осуществляются с детьми всех возрастных групп с 1 сентября по 31 мая, количество и продолжительность которых установлены в соответствии с санитарными правилами.

Учебный план носит открытый и динамичный характер. В целях более гибкого подхода к организации образовательного процесса педагогический коллектив имеет право, исходя из специфики работы образовательного учреждения, выбирать и варьировать перечень непрерывной образовательной деятельности в сторону расширения или сокращения в пределах учебной нагрузки определяемой санитарными правилами.